Pertemuan ini kita akan membahas tentang cara menyusun RPP yang baik dan relevan. hal-hal yang harus kita perhatikan adalah seluruh komponen dalam RPP harus memiliki urutan yang tepat dan memiliki keterkaitan yang saling mempengaruhi antara komponen-komponennya. untuk lebih jelasnya mari kita bahas :
1. Standar Kompetensi
Standar Kompetensi merupakan acuan pokok dalam menjabarkan Kompetensi dasar, karena standar kompetensi adalah muatan isi yang sangat luas dalam standar pendidikan nasional.
2. Kompetensi Dasar
Kompetensi dasar merupakan jabaran dari standar kompetensi, sehingga muncul kerangka-kerangka muatan isi secara jelas arah materi yang akan diajarkan kepada siswa.
3. Indikator
Indikator merupakan jabaran dari Kompetensi Dasar yang yang memuat kompetensi-kompetensi secara jelas yang akan dicapai dalam setiap pokok bahasan pembelajaran. sehingga tugas guru dalam merumuskan indikator ini harus benar-benar jeli dan terarah pada kompetensi yang sesuai dengan harapan dalam UU pendidikan.
Setelah kita mengetahui 3 point di atas maka tiba saatnya kita beraksi untuk menciptakan pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan.
4. perumusan indikator harus benar-benar termuat dalam materi yang akan di ajarkan, oleh karena itu sebelum merumuskan indikator terlebih dahulu kita memperhatikan dan menentukan materi yang mendukung kompetensi dalam indikator.
5. metode pembelajaran
metode pembelajara/strategi yang akan digunakan dalam pemelajaran harus sesuai dengan karakter materi ajar, misalnya...membelajarkan IPS akan lebih mengarah pada metode tanya jawab, ceramah, diskusi dan di dukung oleh media gambar. tetapi kita harus memunculkan kreativitas kita dalam memilih strategi pembelajaran yang memungkinkan siswa belajar dengan mengalami, seperti sub pokok bahasan demokrasi, maka siswa perlu diajak untuk bisa menjadi dan berperan sebagai pelaksana/penyelenggara dan peserta pesta demokrasi dalam lingku sekolah.
6. Langkah-langkah pembelajaran.
pada tahap ini, harus lebih menampakkan aktivitas siswa, bukan aktivitas guru karena dan harus menyusun instrumen kegiatan pembelajaran yang tersusun sesuai dengan alur pembelajarannya nanti.
7. sumber, alat, bahan dan media pembelajaran
sebagai pendukung yang sangat penting adalah sumber, alat, bahan dan media pembelajaran, karena siswa akan lebih memahami suatu konsep apabila mereka mampu mendeskripsikan lewat pengamatan langsung atau manupulasi objek dengan aktual, serta harus sesuai dengan pokok bahasan yang akan diajarkan.
8. Evaluasi
pada tahap evaluasi ini, banyak guru yang belum paham tentang keterkaitan antara indikator dengan soal evaluasi yang akan disusun. salah satu conto, siswa dapat menyebutkan sifat-sifat benda padat. pada soal evaluasinya disusun soal yang berbunyi, jelaskan sifat-sifat benda padat !, tentu hal ini tidak relevan antara komptensi yang akan dicapai dengan aplikasi pembelajaran.
9. pensekoran
pensekoran merupakan hal yang sangat penting dalam mengukur kemampuan siswa yang di artikan dalam bentuk ungkapan maupun angka. sehingga guru harus menentukan skor-skor standar yang akan dicapai oleh siswa, baik skor tiap butir soal maupun setiap aktivitas siswa dalam belajar mereka.
cukup sekian semoga dapat bermanfaat bagi anda !!!
